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SECTION INTERNATIONALE

UNE ÉDUCATION EN ANGLAIS, GUIDÉE PAR LA RIGUEUR ET LA CRÉATIVITÉ

La section internationale de Sequoia Nova dispense un enseignement autodirigé en anglais, aligné sur le Common Core State Standards (CCSS), donnant à chaque enfant des bases solides en lecture, écriture, mathématiques, pensée critique et expression personnelle.

En primaire inférieur (de 6 à 8 ans), les apprenants suivent le même cadre rigoureux et bienveillant que celui de la filière française : Apprentissage par projet (APP), progression des compétences étape par étape, plans de travail personnalisés et évaluation basée sur la maîtrise. Cette structure invite les enfants à penser de manière indépendante, à travailler en collaboration et à ancrer de nouvelles connaissances dans des contextes réels.

L’enseignement primaire supérieur (de 8 à 11 ans) adopte un modèle mixte innovant. La théorie de base est introduite par le biais de notre plateforme en ligne sécurisée, tandis que l’application pratique, le travail sur les projets, les ateliers et les conseils individuels se déroulent en face à face. Cet arrangement favorise l’autonomie, encourage la responsabilité et développe des compétences transférables à long terme.

L’apprentissage s’étend bien au-delà de la salle de classe. Quotidiennement sur le campus, des jeux en plein air, des ateliers de mouvement et un contact régulier avec la natureLes jeux en plein air, les ateliers de mouvement et le contact régulier avec la nature améliorent le bien-être général, la coordination, la concentration et la confiance en soi.

Enfin, les groupes sont organisés en fonction du stade de développement plutôt que de l’âge strict, ce qui crée un environnement flexible, individualisé et véritablement humain dans lequel chaque apprenant progresse à un rythme confortable, soutenu par un climat de confiance et de coopération.

APPRENTISSAGE MIXTE POUR L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SUPÉRIEUR

À Sequoia Nova, nos élèves du primaire supérieur (âgés de 8 à 11 ans) suivent un modèle d’apprentissage mixte qui allie les avantages d’une technologie éducative soigneusement sélectionnée à des conseils en face-à-face dans le cadre de projets pratiques. Cette structure innovante permet aux enfants d’évoluer naturellement entre des séquences en ligne à leur propre rythme et des sessions guidées en classe dédiées à l’application pratique, à la collaboration et à la réflexion.

Loin d’une simple solution numérique, l’approche personnalise chaque parcours, renforce l’autonomie, l’ autodirection et donne aux apprenants les outils nécessaires pour étudier de manière active et réfléchie, tout en restant fermement connectés au monde réel. Sous l’œil attentif d’enseignants engagés, les élèves affinent leurs compétences académiques et transférables : pensée critique, gestion du temps, expression orale articulée, soutien mutuel et curiosité intellectuelle vive.

Ce faisant, le modèle permet à notre cohorte de l’enseignement primaire supérieur de devenir des apprenants autonomes, agiles et responsables – prenant en charge leur éducation – prêts à s’adapter avec confiance à une grande variété de paysages d’apprentissage présents et futurs.

LISTE DES GROUPES D’ÂGE

UNE JOURNÉE TYPE