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SECTION INTERNATIONALE

ANGLOPHONE

UN APPRENTISSAGE EN ANGLAIS, INSPIRÉ PAR LA RIGUEUR
ET LA CRÉATIVITÉ

La section internationale de Sequoia Nova propose une éducation en anglais basée sur les Common Core State Standards (CCSS) américains, conçue pour offrir à chaque enfant une base solide en lecture, écriture, mathématiques, pensée critique et expression personnelle.

Les Lower Primary (6–8 ans) suivent une pédagogie rigoureuse et bienveillante, identique dans sa structure à celle de la section française : apprentissage par projets (Project-Based Learning), progression par compétences, plans de travail personnalisés et évaluation fondée sur la maîtrise.
Cette approche encourage les élèves à penser de manière autonome, collaborer activement, et donner du sens à leurs apprentissages dans des contextes concrets.

Les Upper Primary (8–11 ans) bénéficient d’une organisation hybride innovante : une partie des enseignements théoriques est dispensée via notre plateforme en ligne, tandis que l’application pratique, les projets, les temps d’atelier et l’accompagnement individualisé sont assurés en présentiel.

Cette structure favorise l’autonomie, la responsabilisation et le développement de compétences transférables à long terme.

À Sequoia Nova, l’apprentissage s’étend au-delà de la salle de classe. L’éducation physique, les jeux en plein air, les ateliers de mouvement et le contact avec la nature font partie intégrante du quotidien.
Les enfants développent ainsi leur bien-être global, leur coordination, leur concentration et leur confiance en eux.

Nos groupes sont organisés par stades de développement plutôt que par âges stricts, favorisant un environnement d’apprentissage flexible, individualisé et humain, où chaque élève peut évoluer à son rythme, dans un climat de confiance et de coopération.

 

UN APPRENTISSAGE MIXTE POUR LES UPPER PRIMARY

Chez Sequoia Nova, les élèves des Upper Primary (8–11 ans) bénéficient d’un modèle d’apprentissage mixte, qui combine les atouts de la technologie éducative et l’accompagnement en présentiel au sein de projets concrets.
Cette organisation innovante leur permet d’alterner entre des séquences d’apprentissage en ligne, où ils avancent à leur rythme, et des temps guidés en classe, centrés sur l’application pratique, la collaboration et la réflexion.

Loin de se limiter à un enseignement numérique, ce dispositif vise à personnaliser les parcours, à renforcer l’autonomie des élèves, et à leur donner les moyens d’apprendre de manière active, réfléchie et connectée au monde réel.

Encadrés par des enseignants engagés, les élèves développent à la fois leurs compétences académiques et transversales : esprit critique, gestion du temps, expression orale, entraide et curiosité intellectuelle.
Ce modèle prépare nos Upper Primary à devenir des apprenants agiles et responsables, capables de s’adapter avec confiance à des environnements d’apprentissage variés.

 

LISTE DES GROUPES D’ÂGE

UNE JOURNÉE TYPE